Nasi mentorzy
Prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska
merytoryczny opiekun i twórczyni autorskiego programu
“dobry duch” szkoły Eureka, jej merytoryczny opiekun oraz twórczyni autorskiego programu, według którego uczymy w klasach 1-3. Prof. Gruszczyk- Kolczyńska jest wybitnym pedagogiem i psychologiem, autorką programów edukacyjnych, książek, przewodników metodycznych dotyczących dzieci zdolnych, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci uzdolnionych matematycznie.
Jej specjalność to wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, edukacja matematyczna, niepowodzenia w uczeniu się matematyki, rozwijanie uzdolnień do nauki matematyki oraz konstruowanie programów stosownie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci.
Pani Profesor jest przekonana, że w każdym dziecku tkwi jakiś talent, a sztuką nauczyciela i rodzica jest go zauważyć i rozwinąć.
Dr Grzegorz Śpiewak
opiekun językowy, metodyk języka angielskiego
Objął naszą szkołę merytoryczną opieką, szkoli nauczycieli, współtworzy program nauczania języka angielskiego. Wykładowca nowojorskiej uczelni The New School, naczelny doradca ds. metodyki nauczania języka angielskiego wydawnictwa Macmillan Polska, założyciel DOS-ELTea, niezależnego centrum doskonalenia nauczycieli.
Dyrekcja szkoły
Olga Woźniak
dyrektorka ds. nauczania i pomysłodawczyni szkoły
Główna ideolożka „Eureki”. Przez całe swoje życie zawodowe zajmowała się przekonywaniem dorosłych i dzieci, że nauka jest czymś fascynującym i niezwykłym. Popularyzatorka nauki, dziennikarka. Pracowała w Centrum Nauki Kopernik, kierowała działem nauki „Przekroju”, pracowała w dziale nauki „Gazety Wyborczej”. „Eureka” to ucieleśnienie jej przekonania, że nauka może i powinna sprawiać frajdę i że zwykła szkoła może stać się czymś na wzór centrum nauki, eksploratorium. Z wykształcenia pedagożka, polonistka i psycholożka. Nauczycielka montessoriańska. Skończyła także podyplomowe studia Zarządzanie i Marketing w Oświacie (Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie).
Mama Bruna i Ady. Z myślą o swoich dzieciach stworzyła szkołę, która ma rozwijać w nich naturalną ciekawość i wrodzone zdolności oraz sprawiać, że nauka będzie dla nich przygodą a nie przykrym obowiązkiem.
Uczy polskiego, wiedzy o społeczeństwie i antropologii kultury, wychowawczyni klasy VIII „Nietoperzy”.
Magda Gędziorowska
dyrektorka szkoły
Choć z artystyczną duszą (z wykształcenia historyczka sztuki), to jednak skrupulatna i zasadnicza. Świetna organizatorka i menadżerka. Z tą samą skutecznością umie zapanować nad gronem dziennikarzy (wieloletnia sekretarz redakcji odpowiedzialna za funkcjonowanie i planowanie pracy wielu osób, z których każda była większym indywidualistą), jak i grupą siedmiolatków. Pod jej okiem wszystko ma swoje miejsce i kolejność. Chaos zmienia się w porządek. Ceni ład, konsekwencję i jasne zasady. Przy tym otwarta na kreatywność i świeże pomysły. Specjalistka od zarządzania oświatą. Mama dwóch dorosłych już córek. Wielbicielka koni i psów wszelkiej maści (i tych bez maści też). Uczy historii oraz historii sztuki. Dba o to, by wszystko działało, jak należy.
Klasy 1-3
Agnieszka Zawadzka
wicedyrektorka, kierowniczka zespołu edukacji wczesnoszkolnej, wychowawczyni II klasy "Świstaków"
Twórcza, kreatywna, pełna fantastycznych pomysłów na uczenie nawet najbardziej opornych. Podczas jej zajęć literki ożywają, opowiadając niezwykłe historie, a nauka cyferek staje się ekscytującą przygodą. Niezwykle uzdolniona plastycznie.
Magister pedagogiki specjalnej i logopedii (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie). Ukończyła studia podyplomowe: Edukacja początkowa i terapia pedagogiczna dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. (Wydział Pedagogiki UW). Ukończyła też m.in. studia podyplomowe „Matematycznie uzdolnione dzieci: diagnoza, wspomaganie rozwoju i edukacja” pod kier. prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej, kurs kwalifikacyjny pedagogiczno-metodyczny języka angielskiego, kurs instruktora rekreacji ruchowej ze specjalnością hipoterapia, szkolenie „Metoda dobrego startu” według Marty Bogdanowicz oraz warsztat „Odimienna metoda nauki czytania dr I.Majchrzak”. Prowadzi fantastyczne kółko robótkowe, uczy ceramiki i szycia na maszynie.
Renata Czuba
nauczycielka-wychowawczyni klasy III "Żuków".
Choć najpierw skończyła studia na SGH, z czasem odkryła, że jej pasją jest praca z dziećmi. Ukończyła pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną w WSPR w Warszawie. Kierowała eurekowym przedszkolem i tworzyła jego koncepcję. Specjalizuje się w pedagogice Montessori i twórczo wprowadza w życie jej założenia. Uzdolniona manualnie, prowadzi w szkole pracownię robótek ręcznych i szycia. Potrafi sprawić, że wszystko znajduje swoje miejsce: i w głowie, i w życiu.
Monika Borowska
nauczycielka-wychowawczyni klasy I
Jej pasją jest praca z dziećmi, które traktuje w sposób indywidualny, dostosowując się do ich potrzeb. Uważa, że nauka może być ekscytującą przygodą, jeśli tylko pozwala się dzieciom na wykorzystanie ich wyobraźni.
Miłośniczka organizacji pracy i miejsca nauki, wpaja dzieciom zasady porządku od najmłodszych lat. Prowadzi koło teatralne, w którym dzieci z klas 2-7 mają szansę twórczo się zrealizować. Pisze oryginalne scenariusze na podstawie wspólnych pomysłów dzieci.
W wolnym czasie lubi czytać książki i spacerować.
Ma wykształcenie licencjackie z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz magisterskie z pedagogiki szkolnej z terapią pedagogiczną.
Nauczyciele językowi
Anna Szymańska-Kiona
nauczycielka języka angielskiego
Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, doświadczenie w pracy z młodzieżą zdobywała, ucząc w gimnazjum i liceum. Nieobce jej też uczenie młodszych dzieci, ale i dorosłych. Wykładała literaturę amerykańską w Wyższej Szkole Języków Obcych w Poznaniu.
– Lubię dzieci – mówi o sobie, a wie, co mówi, bo jest mamą czworga dzieci. – Zachwyca mnie szczególnie ich wrażliwość, kreatywność, ciekawość świata. Lubię też uczyć. To niezwykłe uczucie słyszeć to charakterystyczne „aha!” i być świadkiem czyjegoś osobistego odkrycia.
W Eurece kieruje też programem przygotowującym do egzaminów językowych. Koordynatorka współpracy szkoły z British Council.
Sylwia Suczyk
nauczycielka języka angielskiego
Absolwentka dwóch wydziałów: filologii angielskiej i rosyjskiej. Nauczyciel akademicki. Lektor z wieloletnim doświadczeniem w nauczaniu dzieci oraz młodzieży. Metodyk w jednej z największych sieci szkół językowych w Polsce, odpowiedzialny za przygotowywanie programów nauczania oraz kreowania projektów dydaktycznych.
Uwielbia pracę z dziećmi, pasjonuje ją chłonność umysłu u najmłodszych, ich ciągłe oczekiwanie na nowe wyzwania. A to z kolei przekłada się na jej stałe doskonalenie warsztatu pracy. W zanadrzu ma zawsze przygotowany plan B, dzięki czemu dzieciaki niczym jej nie zaskoczą.
Prywatnie szczęśliwa żona i kochająca mama dwójki urwisów. Uwielbia czytać książki i spacerować po górach oraz jeździć na rowerze.
Federico Gulmaro Diaz Camones
nauczyciel języka hiszpańskiego
Pochodzi z Peru, od lat mieszka w Polsce. Absolwent Politechniki Warszawskiej, inżynier, który z uczenia języka hiszpańskiego czerpał taką przyjemność. że zmienił profesję. Skończył w Hiszpanii studia językowe, posiada certyfikat Instytutu Cervantesa. W Eurece wprowadza uczniów w świat kultury iberoamerykańskiej.
Oliwia Jaroń
nauczycielka języka niemieckiego
Wie, jak odczarować mit języka Goethego i sprawić, by „der, die, das” samo wchodziło do głowy 😊 Absolwentka germanistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Nauczycielka i lektorka z wieloletnim doświadczeniem, która z sukcesami kształciła uczniów na każdym poziomie edukacyjnym.
Kiedyś bywalczyni siłowni, dziś domowy cukiernik i fotomodelka, która wieczorami trenuje umysł przy lekturze kryminałów.
Prywatnie – mama energicznego szkraba, co czyni ją mistrzynią multitaskingu i negocjacji. Zakochana w psach i podróżach, z których przywozi nie tylko pamiątki, ale i masę inspiracji na kreatywne zajęcia.
Marisol Ponce Jakubowska
nauczycielka języka angielskiego
Ukończyła filologię angielską na Uniwersytecie Łódzkim. Uczyła w szkołach prywatnych – ma bogate doświadczenie w pracy lektora na każdym poziomie edukacyjnym. Jej pasją jest literatura anglosaska, muzyka hiszpańskojęzyczna i podróże, podczas których korzysta nie tylko ze znajomości angielskiego, ale też hiszpańskiego, który jest jej drugim rodzimym językiem. Otwarte podejście do różnych kultur chce przekazać uczniom, koordynując w naszej szkole program wielojęzyczności.
Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i ścisłych
Hanna Będkowska
nauczycielka przyrody i biologii
Z wykształcenia leśnik, z zamiłowania edukator. Dla niej każde wyjście w teren musi być przygodą! Entuzjastka zajęć poza murami szkoły oraz aktywizowania przedszkolaków, uczniów i studentów. Na prowadzonych przez nią lekcjach uczniowie obserwują, mierzą, liczą, porównują, doświadczają, eksperymentują, grają i dobrze się bawią.
Uczy w działaniu – wszystkiego trzeba dotknąć i doświadczyć samemu. O drzewach uczy w lesie – las przenosi do szkoły. Obwiązkowe obuwie na jej lekcjach to wygodne kalosze 🙂 – W myśleniu o przyrodzie bardzo bliskie jest mi stwierdzenie, że nie odziedziczyliśmy Ziemi po naszych przodkach, lecz pożyczyliśmy ją od naszych dzieci – mówi. Dlatego stara się, by dzieci z Eureki poznały, pokochały i szanowały przyrodę. Ma nadzieję, że te wartości przekażą kolejnym pokoleniom.
Współpracuje między innymi z PGL Lasy Państwowe, Ligą Ochrony Przyrody (magazynem „Przyroda Polska”) oraz edukacyjnym magazynem dla małych i dużych „Głos Przyrody”. Tworzy przyrodnicze projekty edukacyjne dla dzieci. Jest konsultantem Centrum Nauki Kopernik oraz tutorem nauczycieli w Szkole Edukacji PAFW i UW.
Jolanta Krasowska
nauczycielka geografii
Absolwentka geografii fizycznej na Uniwersytecie Warszawskim.
Doświadczenie zawodowe zdobywała na niemal wszystkich poziomach edukacyjnych. Najlepszym sposobem na relaks są dla niej piesze wycieczki po górach i jazda na rowerze.
Ucząc geografii, chciałaby pokazać piękno otaczającej nas przyrody. Zachęca do obserwowania i opisywania swojego otoczenia i występujących w nim zjawisk.
Lech Mankiewicz
nauczyciel fizyki
Profesor Mankiewicz to popularyzator astronomii i fizyki działający aktywnie na rzecz zmiany polskiej edukacji. Założyciel i prezes fundacji Edukacja dla Przyszłości. Należy do grupy Superbelfrzy RP, jest polskim koordynatorem programu Hands-On Universe Europe, a także szefem polskiej wersji Akademii Khana, wyjątkowej międzynarodwej platformy edukacyjnej.
Do niedawna był dyrektorem Centrum Fizyki Teoretycznej PAN w Warszawie, pracował w Centrum Astronomicznym im. Mikołaja Kopernika PAN, ale dał się namówić na „pracę u podstaw” – w naszej szkole. W Eurece przekonuje, że fizyka to takie podejście do przyrody, który pozwala nam zrozumieć i opisać rządzące nią prawa. Wierzy, że znajomość fizyki jest dostępna – a nawet konieczna! – nawet najzatwardzialszemu humaniście!
Piotr Stanisławski
nauczyciel edukacji medialnej i wystąpień publicznych
Wprowadza uczniów w świat nowych mediów i uczy odpowiedzialnego z nich korzystania. Można powiedzieć, że robi, to co lubi najbardziej, bo nowe technologie to jednocześnie jego hobby i praca. Zawodowo zajmuje się tropieniem fake newsów i naukowych mitów. Od wielu lat popularyzuje naukę – także na własnym blogu popularnonaukowym Crazy Nauka. O przydatności elektronicznych gadżetów w codziennym życiu potrafi przekonać zarówno babcię, jak i dzieci. Robi to odpowiedzialnie, ucząc selekcji informacji i roztropnego obcowania z cyberprzestrzenią. Uczy także, jak mówić o trudnych rzeczach w prosty sposób i do tego radzić sobie z tremą.
Ewa Pawelec-Karpińska
nauczycielka matematyki, wychowawczyni klasy V "Kruków".
Zawsze wiedziała, że uczenie będzie sprawiało jej frajdę, choć na początku wahała się co do kierunku – skończyła więc po prostu pedagogikę na Uniwersytecie Warszawskim. Dopiero w trakcie pracy z dziećmi odkryła, że jej największą pasją jest nauczanie matematyki – postanowiła więc uzupełnić swoje wykształcenie. Wyspecjalizowała się w terapii pedagogicznej uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki – jest w stanie nauczyć nawet najbardziej sceptycznych 🙂 Stale podnosi swoje kompetencje i uczy się nowych rzeczy na kursach i studiach podyplomowych (aktualnie np. „100 pomysłów na lekcje matematyki” w Szkole Edukacji PAFW i UW). – Ogromnie mnie cieszy, kiedy z pozoru niechętni uczniowie przekonują się, że matematyka może dawać radość – mówi. Uważa przy tym, że rozwiązywanie zadań i rozumienie zagadnień logicznych stanowi niewyczerpane źródło satysfakcji – bo matematyka jest piękna!
Przemysław Peak
nauczyciel informatyki
Absolwent wydziału pedagogicznego UW kierunku animator kultury oraz studiów informatycznych. Jego wielką pasją poza informatyką jest fotografia oraz animacja poklatkowa. W wolnych chwilach jeżdzi na rowerze niezależnie od pogody, podróżuje, chodzi po górach oraz gra w Rummikub. Mieszka na wsi, ma dwa psy, dwa koty i 15 kur.
Beata Kowalczyk-Kamińska
nauczycielka matematyki
Matematyka od zawsze była jej pasją. Odkąd pamięta, jeszcze w szkole podstawowej, chciała w dorosłym życiu uczyć tego przedmiotu. Skończyła matematykę na Uniwersytecie Warszawskim, by później uczyć w liceum. Jej życie zawodowe potoczyło się tak, że pracowała i w branży reklamowej, później finansowej, jednak błysk w oku na widok zadania z matematyki pozostał na zawsze.
– Chcę, aby każdy uczeń, przygotowując się do matury czy egzaminu w 8 klasie, miał chociaż trochę takiej radości z uczenia się i rozwiązywania zadań z matematyki jak ja – mówi.
Marzy, by zarażać matematyczną energią i w prosty, przystępny sposób tłumaczyć nawet z pozoru zawiłe zagadnienia. Na YouTube prowadzi kanał Galaktyka Matematyki, jest też instruktorką arytmetyki mentalnej, ucząc szybkiego liczenia i korzystania z japońskiego abakusa.
Piotr Kossobudzki-Kanar
nauczyciel chemii
Z wykształcenia: biolog molekularny, w zawodu: pasjonat nauki i popularyzator. Od lat
niezmiennie fascynuje go, co odkrywają naukowcy i chętnie dzieli się tym z innymi jako
nauczyciel, dziennikarz, projektant muzeów i centrów nauki. Współtwórca i były
wicedyrektor Centrum Nauki Kopernik, autor kilkudziesięciu wystaw interaktywnych,
pracowni chemicznej w Eurece, podręcznika przyrody i cyklu telewizyjnych programów
edukacyjnych wyświetlanych w Afryce. W wolnych chwilach odnawia stare Volvo i gra na
perkusji w zespole rockowym. Miłością do tego instrumentu będzie zarażał osoby, które
zajrzą na kółko perkusyjne.
Nauczyciele przedmiotów humanistycznych, artystycznych i technicznych
Monika Gębicka-Andrian
nauczycielka języka polskiego, wychowawczyni klasy VI, "Bobrów".
Ukończyła polonistykę na Uniwersytecie Warszawskim, Szkołę Trenerów Grupy TROP, kursy dramy stosowanej oraz szkolenie trenerów Odysei Umysłu. Studiowała też w Centrum Studiów Latynoamerykańskich. Praktykę dydaktyczną zdobyła w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i UW.
Fascynuje ją to, w jaki sposób człowiek się uczy, i zależy jej na stwarzaniu sytuacji, w których uczniowie przeżywają dobre, rozwijające doświadczenia. Czerpie energię z kontaktu z młodymi ludźmi i angażuje się w ich sprawy. Działała w Stowarzyszeniu Praktyków Dramy Stop-Klatka i dziecięcym teatrze Małe Off.
Uważa, że nie ma dobrej edukacji bez relacji, a poznawanie świata i siebie poprzez literaturę i sztukę to największa przyjemność.
Ma także wieloletnie doświadczenie zawodowe w pracy nad tekstem. Jest empatyczną czytelniczką wszelkich form. Pracowała jako korektorka i redaktorka w wydawnictwach prasowych, serwisie internetowym i agencji reklamowej. Uwielbia czytać uczniowskie prace i uważa, że głos każdej uczennicy i każdego ucznia jest ważny.
Krzysztof Pacan
nauczyciel muzyki
Absolwent Akademii Muzycznej w Katowicach na Wydziale Jazzu i Muzyki Rozrywkowej, nominowany do nagrody muzycznej Fryderyka 2011. Muzyk aktywny na polskiej scenie od przeszło 20 lat. Współpracował mi.n. z Andrzejem Smolikiem, Urszulą Dudziak, Zbigniewem Namysłowskim, Anią Dąbrowską czy Michałem Urbaniakiem, koncertując w Polsce i za granicą.
Doświadczenia pedagogicznego nabierał w warszawskiej Music School, gdzie od 2010 roku prowadził zajęcia indywidualne, oraz w Szkole Muzycznej Presto, w której uczył kształcenia słuchu wraz z rytmiką.
Muzyka jest jego największą życiową pasją i inspiracją, odkąd w wieku 6 lat zaczął uczyć się gry na fortepianie. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem i wiedzą z zakresu jej zasad, form i różnorodności gatunków.
Agnieszka Styś
nauczycielka techniki, doradztwa zawodowego i świetlicy. Wychowawczyni klasy VII "Borsuków".
Początek jej pracy to był wolontariat. Opiekowała się dzieciakami, pomagała im w rozwiązywaniu zadań domowych oraz współuczestniczyła w zajęciach dla dzieci ze szkoły specjalnej. Te doświadczenia sprawiły, że zdecydowała się skończyć studia pedagogiczne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu o specjalności doradztwa zawodowego i personalnego.
Podczas wakacji współorganizowała półkolonie dla dzieci i młodzieży pod patronatem Domu Kultury w Wolsztynie. Była też wychowawcą na koloniach, gdzie starała się rozwijać kreatywność i samodzielność młodzieży. Bardzo ważny jest dla niej rozwój osobisty oraz wytrwałe dążenie do realizacji postawionych sobie celów.
W Eurece zajmuje się świetlicą, jest trenerem Odysei Umysłu i prowadzi zajęcia z doradztwa zawodowego oraz techniki.
Weronika Barnat-Krzyżanowska
nauczycielka plastyki
Skończyła studia magisterskie na Wydziale Malarstwa warszawskiej ASP.
Maluje w swojej zalesiańskiej pracowni, prowadzi tam też kursy rysunku i malarstwa. Uwielbia wodę, a zwłaszcza pływanie i żeglarstwo oraz wycieczki.
Bardzo lubi gotować dla przyjaciół, piecze artystyczne torty, kocha kwiatki i zwierzęta, a najbardziej swoje koty, psa i kury.
– Podziwiam kreatywność dzieciaków i swobodę, z jaką tworzą – mówi o swoich uczniach. Stara się im pokazać, że nie zawsze musi być „ładnie”, czasem może być też po prostu ciekawie.
Maciej Feliga
nauczyciel tańca
tancerz, choreograf, performer i instruktor tańca oraz aktorstwa. Od lat rozwija swoje doświadczenie na styku ruchu, teatru i działań performatywnych, współtworząc spektakle, warsztaty i projekty artystyczne prezentowane w Polsce i za granicą.
Pracuje zarówno z profesjonalnymi artystami, jak i z dziećmi oraz młodzieżą, prowadząc zajęcia oparte na ruchu, improwizacji i twórczej ekspresji. W swojej pracy szczególnie ceni uważność na drugiego człowieka, swobodę wyrażania siebie i radość płynącą ze wspólnego działania.
Na zajęciach tworzy atmosferę, w której taniec staje się nie tylko nauką kroków, ale też sposobem budowania pewności siebie, odwagi i sprawczości.
Nauczyciele zajęć sportowych
Wojciech Brożyński
trener aikido, nauczyciel w-f, wychowawca IV klasy "Sokołów"
W pełnym stroju od aikido wygląda jak prawdziwy samuraj 🙂 Nikt tak jak on nie potrafi skłonić grupy rozbieganych dzieci, by w skupieniu na macie wykonywała kolejne ćwiczenia. Siła spokoju i opanowania. Przekonuje, że nieważny jest wyścig, ale pewność siebie i koncentracja na zadaniu. Aikido zaczął ćwiczyć w 1989 r. w najstarszym stołecznym klubie – Warszawskim Stowarzyszeniu Aikido Aikikai. Pierwszy stopień mistrzowski uzyskał w 1994 r.
Od tej pory aż do dziś prowadzi zajęcia wszystkich poziomów aikido. Ma czwarty stopień mistrzowski i jest egzaminatorem Polskiej Federacji Aikido z tytułem Shidoin. W latach 2009-2014 prezes Polskiej Federacji Aikido. Absolwent Wyższej Szkoły Edukacja w Sporcie w Warszawie na kierunku wychowanie fizyczne.
Paweł Sujkowski
trener szachów
wprowadza uczniów klas 1-3 w tajniki debiutów, matów, bicia w przelocie i roszad. Uczy strategii, myślenia, panowania nad emocjami, koncentracji. Pokazuje, że szachy to coś więcej niż sport – to sposób życia.
Instruktor szachowy z certyfikatem Polskiego Związku Szachowego. Sędzia szachowy klasy II.
Zespół pedagogiczno-psychologiczny
Michał Kędryna
psycholog szkolny
Na co dzień towarzyszy uczniom w odkrywaniu emocji i budowaniu relacji. Jest specjalistą psychologii klinicznej i psychoterapii. Doświadczenie budował m.in. w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu w przedszkolu integracyjnym, wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy. Pracował też indywidualnie z młodzieżą i dorosłymi.
Prywatnie tata nastolatki, co samo w sobie jest niezłą praktyką psychologiczną 🙂
Kinga Szymańska
pedagożka szkolna, nauczycielka współorganizująca kształcenie
Pomaga uczniom w klasach 1-3 w nabieraniu uważności, koncentracji, lepszym funkcjonowaniu w grupie. Ukończyła studia na Akademii Pedagogiki Specjalnej (pedagogika resocjalizacyjna i pedagogika opiekuńczo-wychowawcza). Współpracuje z rodzinnym domem dziecka. W swojej pracy najbardziej ceni możliwość poznawania nowych osób i czerpania z tych relacji wiedzy i pomysłów.
– Praca z dziećmi sprawia mi przyjemność – mówi – bo dzieciaki mają w sobie nielimitowane pokłady kreatywności, energii i wesołości.
Kiedy nie pracuje, praktykuje jogę. Wyznaje filozofię życia w zgodzie z naturą i samą sobą. Lubi czytać książki biograficzne, grać w planszówki i karcianki. Zajmuje się hodowlą roślin oraz wyrabianiem z nich kosmetyków.
Monika Kryńska
nauczycielka współorganizująca kształcenie
absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika terapeutyczna i wczesnoszkolna w zakresie pedagogiki specjalnej. Ukończyła także studia podyplomowe „Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” w Wyższej Szkole Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie. Jest w trakcie uzyskiwania Polskiej Licencji Terapeuty Behawioralnego (PLTB).
Od ponad 15 lat pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W swojej pracy stawia przede wszystkim na życzliwą atmosferę, uważność i budowanie poczucia bezpieczeństwa. Z dużą cierpliwością wspiera dzieci w rozwijaniu komunikacji, samodzielności oraz odkrywaniu ich mocnych stron.
Wolny czas najchętniej spędza na górskich wędrówkach, z dobrą książką lub w kontakcie ze sztuką.
Sądzi, że w pracy pedagoga specjalnego ważne jest otwarte serce, chęć niesienia pomocy i empatia. – W pracy terapeutycznej z dzieckiem kieruję się zasadą, że każdy mały krok do przodu, jest wielkim sukcesem – mówi o sobie.
Agata Poprawa
nauczycielka współorganizująca kształcenie
Pomaga uczniom w klasach 4-6 w nauce.
Jest fizjoterapeutką, terapeutką integracji sensorycznej i terapeutką ręki. Jej wykształcenie obejmuje studia podyplomowe z zakresu edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu. Poszerza swoją wiedzę, studiując pedagogikę specjalną.
Ma bogate doświadczenie w pracy pedagogicznej z dziećmi o różnorodnych potrzebach rozwojowych. W swojej pracy kieruje się przekonaniem, że każde dziecko jest wyjątkowe i zasługuje na indywidualne podejście.
– Praca z dziećmi to dla mnie nie tylko wyzwanie, ale przede wszystkim ogromna satysfakcja. Cieszę się, gdy mogę obserwować ich postępy i wspierać w osiąganiu kolejnych kamieni milowych. Wierzę, że kluczem do sukcesu jest motywowanie dzieci do rozwoju, rozwijanie ich pasji i wspieranie w pokonywaniu trudności – mówi o sobie.
Sekretariat
Karolina Ostrowska
sekretarz szkoły
Doświadczenie zawodowe zdobyła, prowadząc sekretariaty zarządu w takich firmach jak Polkomtel Sp. z o.o. czy PGE Polska Grupa Energetyczna S.A. Okazało się, że praca w szkole jest równie wymagająca, jak praca w dużych korporacjach. Jednak kontakt z uczniami, pomaganie im oraz wspieranie nauczycieli w ich codziennych obowiązkach sprawia jej ogromną przyjemność i satysfakcję. A my czerpiemy z jej doświadczenia i umiejętności organizowania. Pani Karolina trzyma nas w ryzach!
kontakt: sekretariat@szkola-eureka.edu.pl